新華社客戶(hù)端重慶9月29日電 “從開(kāi)州中學(xué)到重慶大學(xué)，元帥的精神始終指引著我前行的方向?！苯?，在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)大劇場(chǎng)，開(kāi)州籍大一新生劉紹杰手持劉伯承元帥青少年時(shí)期使用的一方硯臺(tái)，向1400余名師生講述文物背后的革命故事。
這場(chǎng)由教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（重慶大學(xué)）與劉伯承同志紀(jì)念館聯(lián)合主辦的《追光——?jiǎng)⒉性獛浉锩犯裥v活動(dòng)》（下稱(chēng)《追光》）宣講活動(dòng)，以文物敘事的創(chuàng)新形式打造“行走的思政課”?；顒?dòng)同步進(jìn)行線(xiàn)上直播，吸引上萬(wàn)人次云端“追光”，成為重慶大學(xué)創(chuàng)新思政教育的生動(dòng)實(shí)踐。
文物當(dāng)主角：讓紅色歷史可知可感
作為首位文物推介人，劉紹杰與劉伯承元帥有著特殊淵源——她曾就讀的開(kāi)州中學(xué)，前身正是劉伯承元帥就讀的開(kāi)縣高等小學(xué)堂。她手中的那方硯臺(tái)，承載著少年劉伯承“手執(zhí)青鋒衛(wèi)共和”的誓言，也見(jiàn)證了他從舊民主主義革命戰(zhàn)士到共產(chǎn)主義者的思想轉(zhuǎn)變。
當(dāng)講解員李宇濛的講述聲與現(xiàn)場(chǎng)光影特效交織，青年劉伯承伏案書(shū)寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)的身影仿佛重現(xiàn)于舞臺(tái)，無(wú)聲傳遞著信仰抉擇的千鈞之力，讓青年學(xué)子真切感受到老一輩革命家從覺(jué)醒到堅(jiān)定的思想歷程。
整場(chǎng)宣講活動(dòng)以珍貴革命文物為線(xiàn)索，系統(tǒng)展現(xiàn)了劉伯承元帥的壯闊人生。從劉蒙將軍講述父親走過(guò)的崢嶸歲月，到軍屬黃君妍通過(guò)毛氈鞋追憶太行軍民魚(yú)水情；從劉伯承同志故居管理所所長(zhǎng)顏華揭秘一張行軍床所承載的千里躍進(jìn)大別山的軍事智慧，到97歲高齡的原二野軍大學(xué)員吳純青回憶元帥用放大鏡編寫(xiě)講課提綱的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神——每一件文物，都成為連接歷史與現(xiàn)實(shí)的精神橋梁。
活動(dòng)中，重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師生還演出了歌伴舞節(jié)目《情深意長(zhǎng)》，以悠揚(yáng)旋律與優(yōu)美舞姿，再現(xiàn)1935年劉伯承與彝族同胞歃血為盟、團(tuán)結(jié)一心的民族佳話(huà)。
構(gòu)建“三維立體”思政育人體系
這堂別開(kāi)生面的思政課，是重慶大學(xué)深化思政教育改革的縮影。學(xué)校立足“大思政課”理念，構(gòu)建起以紅色基因傳承為核心、數(shù)字技術(shù)賦能為支撐、校地協(xié)同育人為路徑的特色思政育人體系。
在課程創(chuàng)新方面，學(xué)校打造“門(mén)門(mén)有思政、課課有特色”的育人格局，依托地域紅色資源，開(kāi)設(shè)《紅巖革命故事展演》等一批特色課程。
在實(shí)踐育人方面，學(xué)校創(chuàng)新推出“行走的思政課”。除本次《追光》宣講活動(dòng)外，近期開(kāi)展的“抗戰(zhàn)聯(lián)線(xiàn)”研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生沿著校園內(nèi)的七七抗戰(zhàn)大禮堂、防空洞等歷史遺址，聆聽(tīng)盧作孚“教育救國(guó)”的理想與“死字旗”血書(shū)明志的壯舉，讓紅色基因在實(shí)地尋訪(fǎng)中薪火相傳。
學(xué)校還推行“第二課堂成績(jī)單”制度，以“青年紅色筑夢(mèng)之旅”等四大實(shí)踐行動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生在志愿服務(wù)和社會(huì)調(diào)研中踐行初心使命。
協(xié)同聚合力：營(yíng)造思政教育新生態(tài)
重慶大學(xué)充分發(fā)揮校地協(xié)同優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)的思政教育共同體。例如，與重慶紅巖革命歷史文化中心共建紅巖精神研究中心，聯(lián)合劉伯承同志紀(jì)念館、重慶抗戰(zhàn)遺址博物館等打造10余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，不斷拓展思政育人場(chǎng)景與資源。
重慶大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將持續(xù)深化思政教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局，讓特色思政課成為點(diǎn)亮青年信仰的燈塔，引導(dǎo)學(xué)子在傳承紅色基因中堅(jiān)定理想信念，在知行合一中踐行時(shí)代使命，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
